Atividade física na escola: fundamental para formar – na integralidade – os cidadãos do futuro


Chega aqui mais perto e responde para a gente....Você gostava de fazer a aula de Educação Física quando estava na escola?

Sim, a gente sabe que você fazia, o currículo escolar obrigava, mas a pergunta é: você fazia por que gostava ou porque era obrigado(a)?

Torcemos para que a sua resposta tenha sido a primeira, ou seja, que praticava esporte na escola porque gostava da ideia de mexer o corpo e, dessa forma, ser mais saudável.

Mas muitos foram os que participaram da aula de Educação Física bastante contrariados (ou simplesmente fugiram dela). Muitos foram e, pior, ainda são.

Mas o que fazer para tornar a Educação Física mais, digamos, atraente? Como conseguir que alunos entendam a importância dessa disciplina do currículo escolar?

O segredo está na forma escolhida para a proposta das atividades, para a aplicação da aula em si.

Não se pode perder de vista – jamais – que, seja na infância ou na adolescência, a Educação Física tem papel fundamental, importantíssimo, para o desenvolvimento de um conjunto de competências e habilidades cujo domínio será primordial no transcorrer da vida do(a) jovem.

E não somos nós que estamos falando. Profissionais atuantes há muito tempo na área, pesquisadores do assunto, são unânimes ao dizer que a educação física escolar é fundamental para – na fase da educação infantil – proporcionar a vivência das atividades motoras e depois – no Ensinos Fundamental 2 e  Médio – para melhorar e aprimorar não só habilidades básicas, como também específicas. No Ensino Médio, o(a) aluno(a) ainda pode ser instrumentalizado(a) para que tome gosto pela atividade física e conscientize-se do quão importante esta é para a manutenção da saúde e da qualidade de vida. Quem sabe, no futuro, não vire até um(a) atleta profissional?

Pois é, são inúmeras as possibilidades deflagradas pela boa aplicação da educação física escolar.

A principal delas é a de contribuir – por meio do esporte – para a formação dos cidadãos do futuro.

Por isso, professor(a) de Educação Física que está lendo essa conversa, criatividade e capacidade de integração da turma são itens obrigatórios no seu repertório profissional. 

[Fonte: Portal da Educação Física]




Últimas Notícias

Depois da COP30 em Belém: O que muda na gestão ambiental das empresas Brasileiras

Postado por:

Em novembro de 2025, o Brasil recebeu a COP30 em Belém, colocando o país no centro das atenções globais sobre a crise climática. Dias depois do encerramento da conferência, em 27 de novembro, o Congresso Nacional derrubou a maioria dos vetos presidenciais à Lei 15.190/2025, a nova Lei Geral do Licenciamento Ambiental, apelidada por críticos de "PL da Devastação".

LEIA MAIS

Educação profissional cresce 68% em cinco anos: A nova aposta do MEC

Postado por:

O Brasil está vivendo uma mudança silenciosa, mas profunda, na forma como jovens e adultos escolhem se qualificar para o mercado de trabalho.

LEIA MAIS

NR-1 e riscos psicossociais: Por que as empresas ainda não sabem como se adequar

Postado por:

Desde que o Ministério do Trabalho e Emprego (MTE) incluiu os riscos psicossociais na Norma Regulamentadora 1 (NR-1), um número expressivo de empresas brasileiras vive um cenário de insegurança.

LEIA MAIS

Polilaminina: entre a promessa científica e a responsabilidade clínica

Postado por:

Se você atua com lesão medular, provavelmente já foi questionado nos últimos dias sobre a polilaminina.

LEIA MAIS

Pós-Graduação Unincor - Todos os Direitos Reservados.
POLÍTICA DE TROCA, DEVOLUÇÃO E ARREPENDIMENTO
CNPJ 54.933.536.0001/99