Que maravilha!

Como dar conta de tanta energia reunida se, com pouca experiência, você ainda não está muito familiarizado (a) com essa história de impor autoridade para a garotada e, ainda assim, continuar sendo o (a) professor (a) legal que ajuda a turma a entender a importância que tem a atividade física?

O caminho mais fácil – por isso mesmo, o mais adotado – é optar por atividades simples que gastem a energia do pessoalzinho. Exemplo? Pega-pega.

Pois é, este é o caminho mais fácil, mas existem outras atividades que, propostas, podem tornar as aulas muito mais divertidas.

Quer ver?

Então chega mais...

Mas, antes, precisamos te contar que, nos primeiros anos do Ensino Fundamental, o currículo de Educação Física propõe o ensino da cooperação entre colegas e a criação de regras para brincadeiras em equipe. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, a disciplina pode ajudar os alunos a entenderem as diferenças culturais e individuais.

Isto entendido, vamos a algumas sugestões...

A primeira é “Bola na Torre”. Lembra um pouco o basquete porque o objetivo é encestar a bola. No entanto, o grau de dificuldade é maior porque a tabela fica em movimento. A atividade desenvolve habilidades corporais (como a pontaria) e sociais (visto que exige trabalho em grupo).

A seguir vêm as antigas brincadeiras de rua, só que adaptadas. Lembra do “Balança Caixão”? Começa quando uma criança é balançada por dois colegas que seguram seus braços e pernas. Os outros cantam: “Balança, caixão, balança, você. Dá um tapa nas costas e vai se esconder!”. Quando a música termina, a criança que estava suspensa é deixada no chão (com cuidado). Ela vai contar até 30, com os olhos fechados, para que os colegas se escondam.

Também tem o “Pinobol”. Aqui, você, professor (a), vai providenciar cones de plástico (entre 7 e 15) que serão espalhados pelo pátio. Os estudantes serão divididos em duas equipes (e formarão duas filas indianas, uma ao lado da outra). Competirão dois alunos de cada vez. O jogador da equipe A tentará “queimar” o adversário com uma bola. O da equipe B, enquanto isso, tentará derrubar os cones (o mais rápido possível e com qualquer parte do corpo).

Sempre que um aluno da equipe B for atingido, será substituído por outro. O mesmo acontecerá com os alunos da equipe A, ao arremessarem a bola. Quando a fila terminar, os papéis irão se inverter. Ganhará a equipe que derrubar todos os cones em menor tempo (se não houver cones é possível usar baldes, cadeiras de plástico ou bancos).

Então?

Gostou das ideias?

Mãos à obra!

[Fonte: Portal da Educação Física]